东方优加素质教育‖父母如何“赢得”孩子


听众朋友们大家好,欢迎收听今天的优加小课堂,我是您的好朋友小优。在今天的家庭亲子课程当中我们会着重的强调两点第一是“赢了”孩子,第二是“赢得孩子”。

所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚等手段战胜了孩子,让孩子屈从于自己的想法。而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严,以尊重孩子态度对待孩子。也就是我们上一期课程当中提到的和善而坚定,相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这样就需要大人给予孩子大量的鼓励,并要花时间训练孩子的基本人生技能。

“赢了”孩子,会使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子的反叛或盲目顺从。而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。

当孩子觉得您理解他们的观点时,他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了,就会更愿意听取您的观点,并且会努力找出解决问题的方法。记住,在孩子们感受到你的倾听之后,他们更可能去听。下面就跟所有的听众朋友们分享与孩子“赢得合作的四个步骤”

第一:表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实您的理解是对的。

第二:表达出对孩子的同情,而不是宽恕。同情并不表示您认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着您理解孩子的感受。这时,您如果告诉孩子,您也曾经有过类似的感受或行为效果会更好。

第三:告诉孩子您的感受。如果您真诚而友善地进行了前面两个步骤,孩子此时就会愿意听您说了。

第四:让孩子关注于解决问题。问孩子如何避免再出现此类问题有什么想法。如果孩子没有想法,您可以提出一些建议,直到你们达成了共识。

在这里跟大家分享一个小案例,一次去朋友家,他的女儿雯雯刚好放学回到家,板着一张脸很不高兴,抱怨老师在课堂上当着全班同学的面对他吼叫。朋友双手掐腰用指责的口气问到:你到底做了什么?让老师如此生气!

雯雯生气的回应道:什么也没做。

这时,朋友的妻子又说:得了吧!你什么都没做老师怎么会无缘无故吼学生呢?你到底做了些什么?

雯雯跟更加的生气了,委屈的坐在沙发上怒视着他的爸爸、妈妈。现场已成僵局。

就在这时朋友突然想到与孩子赢得合作的四个步骤。她换了一种态度以一种友善地语气说道:“爸爸知道老师当着全班同学的面吼你,你觉得很丢脸。”(第一步,表达了对孩子的理解)

这时雯雯抬起头,狐疑的望着他的父亲,朋友接着又说:爸爸上小学四年级的时候有一次数学考试,我站起来削铅笔,老师就当着全班同学的面后吼了我。我当时觉得很丢脸很生气。(第二步:表达出自己对于孩子表示同情而不是宽恕-并且告诉孩子自己也有过类似的经历)

听到父亲这样说雯雯开始感兴趣了说自己不过是在上课的时候向同学借了一根铅笔,觉得老师为了这么点小事吼自己很不公平。

朋友又说:我很理解你的感受,那我们下次能不能想一个办法,免得自己以后再这么难堪呢?(第四步,让孩子自己说出解决问题的方法。第三部在这个例子当中就没有必要了。)

这时雯雯回答道下一次我会多准备几只削好的铅笔,这样就不用找其他同学借了。朋友对孩子想法也表示了肯定,就这样朋友运用赢得孩子的四个步骤,解决矛盾也获得孩子的崇拜感。好的,朋友们今天优加小课堂到这里就结束了,感谢您的关注,下一期我们为您分享来自奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒对于孩子教育的基本概念。我们明天再见!

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